周黛诗

幼儿属于学前儿童。游戏对幼儿的身心发展有不可替代的重要作用它创造了儿童的最近发展区。游戏是幼儿的基本活动，具有主动性、独立性和创造性，游戏对幼儿主体性发展、身心健康、语言发展、认知发展、社会性发展等方面都具有极其重要的作用。

一、游戏的基本概念

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特點，以游戏为基本活动……促进幼儿富有个性的发展。

那么，什么是游戏呢？游戏是幼儿自愿和自由、轻松愉快的一种活动，它现实直观地表现为幼儿的主动性、独立性和创造性。

（一）主动性活动

游戏是幼儿主动的而非被动的活动，游戏活动的动机特征是“我要玩”而不是“要我玩”，是由内部动机支配的活动，而非来自外部的命令或要求。

（二）独立活动

游戏是内部控制而非外部控制的活动，是幼儿独立活动的基本形式，幼儿在游戏活动中，按照自己的主体地位，决定对活动材料、伙伴、内容的选择，决定对待和使用活动材料的方式方法，自己决定玩什么和谁玩及怎么玩。

（三）创造性活动

幼儿可以按照自己的愿望和想法来使用玩具与游戏材料，表现与整合自己的生活经验，体现个体独特的创造性。

总之，游戏是学前儿童的主要活动，学前儿童是在做游戏的活动中发展成长的。

二、游戏在幼儿发展中的作用

游戏作为幼儿的基本活动，它所具有的对象性、社会性、主体性和发展性，使得它成为对幼儿生活、生长、发展具有重要影响的活动 。