林婷婷

幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。从《幼儿园教育指导纲要》的表述中，我们可以深切地感受到幼儿学习古诗的必要性：“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱祖国的情感”。于是我园将古诗教学纳入到特色教学中，通过对幼儿园古诗教学中教师指导策略的研究来引导幼儿接触、理解、欣赏、学习古诗，探索适合幼儿的古诗教学方法，来促進幼儿社会性、情感等方面的发展。

丰富多彩的游戏，伴随着儿童的成长历程，也促进了幼儿的成长。华爱华在《幼儿游戏理论》中详细论述了游戏对幼儿发展的重要价值，他认为游戏实现了幼儿运动能力的发展，促进了幼儿感知能力、思维能力、语言能力、想象能力的发展，也促进了幼儿社会性的交往，提高了社会实践能力，帮助幼儿摆脱自我中心，实现幼儿社会性发展。

（一）身体的发展

游戏是幼儿一系列感官与机体运动机能的发挥和运用的活动过程，幼儿身体的各种生理器官和系统在游戏中处于自觉的活动状态而得到协调和自然的发展，实现着机体生活的新陈代谢和生长发育。幼儿期是身体发育迅速而关键的时期，骨骼肌肉的发育，特别是大脑皮层高级神经活动中枢的发展，在生理上要求幼儿必须不断变换活动，而游戏是最好的一种活动方式。户外游戏通常有清新的空气，充足的阳光，可以促进幼儿健康体魄的成长。……