刘军豪

【摘  要】游戏对幼儿的成长意义重大。“幼儿园教育以游戏为基本活动”正逐步成为教育界的共识，但就幼儿园教育“为何以游戏为基本活动”“以游戏为基本活动是指什么”和“如何实现以游戏为基本活动”等问题却存在误解和争议。本文拟从“为什么、是什么、怎样做”三个维度来解读“幼儿园教育以游戏为基本活动”的本质内涵。

【关键词】幼儿园教育  游戏  游戏精神  基本活动

【中图分类号】G612           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0148-01

游戏伴随儿童发展，儿童在游戏中成长。近年来，游戏的价值越来越受到人们的重视，尤其是幼儿教育领域对游戏的研究更是成果卓著。

政府颁布的幼儿教育领域的政策法规保持了对游戏的一贯重视：1989年颁布的《幼儿园工作规程（试行）》明确提出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中对游戏的指导要领、创设游戏条件、游戏材料的提供及教师的作用等做出具体指示。2012年颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》再次指出：“幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中進行。”

经过多年的强调和倡导，“幼儿园教育以游戏为基本活动”逐步获得幼教界的广泛认同，但对幼儿园教育“为何以游戏为基本活动”“以游戏为基本活动是指什么”和“如何实现以游戏为基本活动”等问题却存在理解上的偏差。因此，笔者拟从“为什么、是什么、怎样做”三个维度来解读“幼儿园教育以游戏为基本活动”的本质内涵。……