摘 要：在提高学生职业英语技能的过程中，高职英语教师遇到了许多困难和挑战。针对高职英语教学必须注重实效的特征，高职英语教师必须提高自身职业英语技能和教学技能，通过各种途径加强对学生职业英语技能的训练，培养学生的职业英语综合能力，以满足社会发展对高级应用性专门人才的需要，适应新时代高职英语教学工作的需要。

关键词：教学技能；课堂教学；第二课堂

高等职业教育外语教学承担着为国家“走出去”战略培养人才的重任，应该进一步树立科学的办学观和外语人才观，积极思考如何培养符合时代需求的高端外语人才。众所周知，高等职业教育不同于普通高等教育，高等职业教育突出学生的职业能力培养。目前以就业为导向，培养高素质、高技能的技术应用型人才的高职教育目标定位已形成共识。经济全球化对高职英语教学提出了越来越高的要求，如何在高职英语教学中提高我国学生职业英语技能，是高职教师们面临的新课题。

一、职业英语技能比赛简介

职业英语技能比赛目标为“以赛促学，以赛促教”。大赛致力于为高职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动高职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现高职学校英语教学改革成果，着力于高职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养，服务于高职英语教学改革的发展需求。

职业英语技能比赛内容分为基础知识、情境交流、职场应用三部分。……