江莉 徐锋华

摘 要：特级教师魏书生说得好：“一名好教师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上不是学生脑子里缺少资源，而是我们自己缺少勘探这些资源的能力。”教育要全面实施素质教育，以人为本，以学生的发展为本的新教育理念已深入人心，班主任作为德育工作者如何教育好这些后进生尤为重要。

关键词：后进生；教师；师生关系

一、寻找“差”的根源，增强参与学习的信心

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是由父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学的白眼。因此找到孩子真正的“差根”所在，通过谈心、家访等方式帮助后进生寻找原因所在，协调家长和班级的工作，大家一起努力帮助他们，鼓励他们，增强他们参与学习的信心。

二、建立和谐的师生关系

师生关系是社会体系中一个多因素的关系体系，从教育改革的角度看，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。在教学活动中作为班主任应放下架子，平等对待学生，不要把自己和学生完全隔离开来。无论是学习好的学生还是学习差的学生，他们都有自己的内心世界，在处理问题时应一视同仁。教师和学生不是猫和老鼠，更不是猎人和狐狸，靠抓、靠管、靠罚不能根本解决问题，学生和教师课堂上是师生，课外是朋友，是知音。……