摘 要：在体育课教学中，常有一些体弱的学生，他们因为身体素质差、运动水平低而产生不同程度的自卑感，对体育课不感兴趣。针对这个问题提出了有效的措施，通过实践操作培养学生的锻炼兴趣，让他们养成良好的体育锻炼习惯。培养体弱学生体育锻炼的兴趣、爱好与习惯需要一个长期努力的过程，要把体弱学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。

关键词：体弱学生；锻炼兴趣；锻炼习惯

一、问题的提出

当前，社会对人才的要求越来越严，标准越来越高，这就要求学生在校就应加强应变能力、社会适应性以及勇敢、顽强、刚毅、果断、吃苦耐劳的意志品质锻炼。近几年，随着小学生中独生子女的增多，独生子女的教育问题越来越突出。我们的家长对子女过分地溺爱，使孩子们养成衣来伸手、饭来张口的陋习。他们因为身体素质差、运动水平低而产生不同程度的自卑感，对体育课不感兴趣，上课时积极性不高。如何调动他们的学习兴趣，变消极为积极，是一个值得重视的问题。

二、培养体弱学生的锻炼兴趣、养成锻炼习惯的实践策略

在实施培养体弱学生的锻炼兴趣、养成锻炼习惯的策略前要先仔细深入地了解学生的情况。可以通过认真察看每位学生原有的体育成绩、和班主任进行沟通、在每个班发调查表等形式来进行。确定体弱学生名单之后在教学中采取以下策略：

策略1：热爱尊重学生——树立信心

體育学科中的“差生”往往是体弱的学生，在对待这些学生的问题上，体育老师应该对症下药、有的放矢地进行指导，不要随意批评、指责，经常鼓励、引导他们，使他们感受到老师的关怀，对今后的学习充满信心。……