摘 要：材料作文通过文字资料或图画的形式呈现写作主题，目的是培养学生良好的总结能力和想象能力。将从八年级语文材料作文写作中存在的问题和如何探索高效写作方式来具体论述。

关键词：材料作文；写作方式；观察生活

一、八年级语文材料作文写作中存在的问题

1.材料理解不到位

材料作文相对于命题作文来说较灵活，需要写作者准确把握材料的主旨，发挥合理的想象。但很大一部分学生不能正确理解材料的中心，写作时要么泛泛而论，要么避重就轻，出现偏题现象。

2.立意欠缺深度

对于八年级的学生而言，写作已不局限于语言表达，而要求学生从整体的角度立意，深入挖掘材料的精髓。可目前的材料写作中，学生只是为了完成教师布置的课后作业使自己不被教师罚写作业，并没有仔细地阅读材料，立意浅显，尚且达不到新课标的要求。

3.写作技巧不够

对于材料作文来说，虽不需要华丽的辞藻和散文般的语言，但适当的写作技巧还是必不可少的。很多学生在写作的过程中只是生硬地套用材料内容，没有注意自己在写作技巧方面的提升，写出的文章如同嚼蜡，没有吸引力。

二、八年级语文材料作文高效写作方式初探

1.引导学生充分发挥想象力，立意新颖

对于材料作文来说，材料是写作的基础，要准确理解，不要偏题。最重要的是在理解材料的基础上充分发挥想象力，从新的角度立意。如材料：“夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片……给藤野先生写一封信，表露作者的心迹。