沈镝

【摘要】随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和执行，给我国高校的公共音乐教学工作也提出了新的要求与挑战。我国的高校的教学实践已经在很大的程度上提高了对学生主体性和能动性的重视程度，这就在很大的程度上推动了高校公共音乐教学的改革。文章通过对当前我国高校公共音乐教学工作的现状进行分析，提出了应用体验式教学法的意义和几点建议，对相关的高校公共音乐课教师具有一定的参考价值。

【关键词】体验式教学法；高校教育；公共音乐教学

所谓的体验式教学法指的就是将学生的实际体验作为学生学习的前提和基础，从而使得学生能够在学习的过程中将自身的主体性和能动性充分地发挥出来，培养学生的创新意识，使得学生能够主动地进行学习研究，真正地体会到学习的乐趣。此外体验式教学还可以将知识的价值进行进一步的提升，因此在高校的公共音乐课教学中应用这种教学方式具有十分重要的意义。它不但可以提升学生的音乐学习水平，还可以在很大的程度上对教学的质量和教学成果加以优化。

一、高校音乐教学中应用体验式教学法的作用

（一）提升学生的学习兴趣

在传统的公共音乐课教学中教学的内容比较的枯燥和乏味，这就使得课堂的气氛十分的沉闷，学生难以将注意力集中，教师难以调动起学生的学习兴趣，学生的课堂参与性不高，容易对音乐课堂产生厌倦的感觉。……