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浅谈中西声乐教学异同

2014-10-21张立敏

北方音乐 2014年10期
关键词:教学方法

张立敏

【摘要】声乐是听觉艺术,是人类社会发展到一定程度的产物,它无国界地传播着,成为人类的第二语言,纵观中西相似声乐艺术我们可以发现其拥有许多相似点和不同点,研究中西方音樂的发展,了解中西方声乐艺术的差异,更好地融合才能创造出更完美的音乐作品。

【关键词】中西声乐;教学方法;求同存异

很早就对中西方的声乐差异很感兴趣,这次我去美国的访问学习,使我对于中西方的差异有了更深的了解,希望在这里跟大家分享学习。中美两国因为处于东西方文明的两级,而音乐的教育始终伴随着它们的文化发展而不断前进着,如今的美国音乐教育已经是佼佼者,而中国还在不断摸索着前进。声乐艺术这门专业学科,如果从解剖学、美学、传播学的观点看,是可通过多种的手段和方法进行了解和学习的。在中国声乐的发展中,声乐也被赋予了很多的历史使命,从大的有政治、经济、文化方面的影响,小的方面有五行八作,三教九流。声乐这种形式的表演艺术更是推动社会文化艺术发展的一种重要手段。其实无论东方还是西方,声乐都是传播美,传播文化的重要手段,可以为社会描述主流价值取向。众所周知,一尾轻声低吟,或一曲激昂高歌,都会让听者的心灵受到感动或震撼。

声乐的学习者大抵都有这样的感受一一流派之争,在各高等音乐学府里,经常可以见到不同的流派的教授会因为一些唱法不同,咬字规则,甚至音色方面争论不休,这与每个教授所接受的不同国度的教育方式和个人理解有关,艺术流派中争执不断,对于艺术风格归属都各执一词。……

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