谢七月 陈志盛

摘要：随着高等教育改革的逐步深入，热工过程自动化专业人才培养方案已不能满足就业市场尤其是电力行业对人才的需要。为了着重培养面向电厂就业的热工过程自动化工程师，针对该专业人才培养目标、专业特色及实现途径、培养要求与课程设置、主要课程等方面进行了研究与探讨。

关键词：热工过程自动化;人才培养方案;课程设置

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0036-02

随着就业市场对热工过程自动化专业人才需求的变化，人才培养计划与课程设置必须随之不断改革发展[1]。长沙理工大学的热工过程自动化专业由于其电力行业背景，着重培养面向电厂就业的热工过程自动化工程师。为强化电力行业传统特色，逐步力争卓越工程师计划[2]，本文针对该专业人才培养的目的、专业特色及实现途径、培养要求与课程设置、主要课程等方面进行了研究与探讨。

一、进一步明确人才培养目标

该专业人才培养目标应定位于培养具有良好科学素养和人文素质，具备热工过程自动化、计算机技术与应用和火电厂集控运行等较宽广领域的理论知识和工程技术基础，面向电力生产、电力建设部门或工矿企业，从事热工自动控制系统分析、设计与运行，热工仪表的安装、检修与维护，火力发电厂DCS组态及控制系统运行与维护，火力发电厂通讯网络建设与維护等方面的岗位技术工作或管理工作，具有一定创新意识和较强实践能力的高级应用型人才。……