黄邦晏

当前，我国正在推行素质教育，但素质教育和提高教学质量并不矛盾，相反地它对教学质量的要求更高了。衡量一个教师教学成功的重要尺度之一是教学质量的提高。因此，怎样提高思想品德科的教学质量，对从事该科教学的教师们来说，就具有十分重大的意义。下面，笔者就结合自己二十多年来从事该科教学的实践，就此问题提出自己的一些经验体会。

一、培养学生对自己所教学科的兴趣爱好，多给学生予鼓励

俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生对自己所教学科感兴趣、爱好，就能极大地唤起他们的求知欲望，激发他们学习的积极性、主动性，最终成绩自然优秀，教学质量自然提高。要做到这一点，关键的一点是要让学生对科任老师有好感，敬佩，喜欢该学科。因此，教师要为人师表，学识渊博，上课语言准确、生动、幽默，做到通俗易懂、生动活泼，对学生有吸引力，受到感染，爱听你的课，这样效果才好。例如，发现学生听课厌倦，恹恹欲睡，精神不集中，教师可结合课堂教学内容，讲一些小故事、笑话等学生感兴趣的东西，让学生哄堂大笑，提起精神来，再继续讲课。另外一点是要让学生明确学习目的，端正学习态度，在教育教学中尽量发现他们的闪光点，多给予表扬和鼓励，使他们感到有信心、有奔头。

二、理论联系实际加以分析，使学生对所学知识有深刻地理解

思想品德课是理论性较强的学科，比较抽象。多年来考试所出的题目以解决当前的热点问题、实际问题、本地区的问题为主。……