曾丽萍

《旧唐书·魏徵传》言：夫以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。历史学科是一门博大精深的学科，它既能启迪人的智慧，又能陶冶人的情操，是中学基础知识体系的重要组成部分，对中学生树立正确的人生观、价值观也颇具成效。然而，从目前初中历史学科在整个初中教学体系中的地位以及各地“中考”的考察方式和所占分值比例来看，初中历史仍然摆脱不了“副科”的地位。在这种大背景下，如何培养初中生学习历史的兴趣成为摆在每位历史教师面前的重要课题。

一、初中生对历史学科缺乏学习兴趣的原因分析

每门学科都面临着学生缺乏学习兴趣的难题，以笔者多年从事初中历史教学的经验而言，与其他学科相比历史学科有其特殊性，原因主要如下。

首先是初中历史学科未受到足够的重视。正如上文所说，历史学科有着其它学科无法替代的重要作用。但是，大多数学校历史教学的现状是，无论是在课程安排，还是在资源配置等方面，都没有得到应有的重视。究其原因，笔者认为最根本的原因是受到“应试教育”体制的影响。长期以来，考试成绩成为评价一个学生的重要标准，也是学生进入“重点高中”的“门票”。这使得 “中考”成为初中教学的指挥棒，同时也使得各学科有了“主、副科”之分。与语文、数学、英语等学科相比，历史学科很自然的就被搁置一旁。

其次是历史教学理念落后。即使是在提倡“以人为本”教育的今天，“应试教育”仍然根深蒂固。……