宋秀敏

办学特色是学校持续发展的关键，未来的学校没有特色就必然缺乏竞争力。第四小学结合自身实际，利用现有师资，进行了创建学校特色的探索。经过几年的实践逐渐形成学校特色的校本课程体系，以此来提高教育质量、促进了高素质人才的培养。

一、制度护航，重在落实

第一，学校成立了课程开发领导小组，校长是领导小组组长，教导处主抓校本课程开发具体工作，教师是课程开发实施者。做到分工明确、责任到人。

第二，定期召开校本课程专题会议，全面商讨课程进展情况和工作步骤。每学期初对工作进行布置，明确要求职责和任务，督促成员加紧实验研究，进一步统一目标，完成任务，期末进行总结。

第三，学校对现有图书室、阅览室、电教设备等进行调整，妥善安排各功能室的使用，保证学生有较好的活动空间和条件，并为课程资源开发创造条件。

第四，教导处安排课时，将课时纳入课程计划中，保证校本课程活动开展。

二、校本培训，理念更新

第一，重视教育教学理论学习。教导处积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习新课程理念，做到人手一份资料，认真学习，认真做笔记，领悟新课标理念，转变教师的教育教学思想。同时，各教研组利用周三教研时间组织全体教师学习课程开发的理论，不断更新教师的思想观念。

第二，学校不但鼓励教师订购书籍，还鼓励教师外出观摩学习。积极为教师提供外出学习培训的机会，让教师走出学校从其他教师那接受先进的教育理念，提高自己的教学水平。……