李桔红

摘要：本文通过对本校（浏阳校区）51名教师进行问卷调查，采取归纳学生意见和统计评分的方法，力求科学准确，以此探究本校教师课程教学的满意度。判断影响本校教师满意度的影响因素，分析影响教学效果的成因，从社会完善相关制度、学校转变办学理念、教师个人素养等方面入手，提高教师满意度及教学效果。

关键词：教师教学；满意度；教学效果

提高教师教学满意度是民办学校的重中之重，高校教师的教学满意度直接影响着教学效果及本校学生的生源。教师的教学满意度是指教师在教学活动中所得到的教学认同、教学效果以及学生对教师个人的尊敬和喜好。从当前教师课堂教学质量评议表显示来看，学生更加偏重年轻，思想新颖的老师。那么，教师中存在哪些差异、影响教师教学满意度的主要因素及其成因有哪些，以及如何提高教师教学课程满意度等问题还有待更深入系统的研究。

一、研究方法

本文主要采用实证研究的方法。以问卷调查为主，辅之以座谈会、个别访谈等形式，应用了综合归纳、对比分析等多种研究方法，并采取统计各班任课老师的分数进行横向和纵向的科学分析，力求对本校教师教学满意度的现状、主要影响因素及存在问题和对策进行科学、系统地研究。研究对象为本校（浏阳校区）51名教师，涵盖了商务英语、小语种、国际金融贸易、护理等学科。在具体研究过程中，分别在不同专业的每个班级讲解了如何填写问卷调查表，并要求学生讨论完成，不能是其中某个学生的个人意见。……