何金芬

摘要：在教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、迅速地总结出教学中的长处，发现问题，还能不断丰富自己的教学经验，有助于提高教学水平。所以，反思对教师的专业成长起着举足轻重的作用，是教师专业发展的应有之举。

关键词：反思 经验 学情 教师成长

反思是指思考过去的事情，从中总结经验教训。在现代社会反思已经成为人的自觉行为。作为一名教师，由于职业的特殊性，更有必要对自己的课堂教学进行反思。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。教学反思是指教师以自己的教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。我国学者林崇德提出了：“优秀教师=教育过程+反思。”叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。

在教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、迅速地总结出教学中的长处，发现问题，还能不断丰富自己的教学经验，有助于提高教学水平。所以，反思对教师的专业成长起着举足轻重的作用，是教师专业发展的应有之举。