张颖

随着农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守”在家的孩子缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。而这些孩子又缺少自律意识，相当多的孩子人格形成出现了缺馅，心理问题十分突出。

一、现阶段我国农村留守儿童现状

“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这则顺口溜，点出了留守儿童遭受伤害的直接原因，反映出许多留守儿童的生存现状。根据全国1%人口抽样调查的抽样数据，可以确认0～17周岁留守儿童在全体儿童中所占比此推例为21.72%。据断，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，农村留守儿童已非常普遍。目前留守儿童的比例已经超过30%了。他们或者父母双方都在城市打工，或者父亲或者母亲单方在外面打工。这些孩子或者与他们的爷爷奶奶、外公外婆住在一起，或者与亲戚、朋友、邻居生活在一起，也有很大一部分孩子自己独立生活。

二、具体目标地留守儿童基本情况调查

龙潭乡位于云南省玉溪市元江县城东北部54公里处，全乡7个村委会，49个村民小组，土地面积272平方公里，全乡总人口8350人，全乡在外务工人口约为2000人，其中农村留守儿童达567人。……