摘 要：对于语文这门学科而言，它不仅仅是一种交流的方式，更是一种文化的沉淀，它与生活联系紧密。在小学语文教学中，语文与实际相结合将会起到很好的教学效果。

关键词：识字教学；生活化；应用

语文来源于生活，存在于生活，应用于生活，小学语文与生活实践相结合的课堂教学是目前语文学习的主流方法。所以，在教学中教师要善于从学生的生活中抽取语文方面的知识，从学生已有的生活经验入手，设计出适合学生的生活素材，以更加多样的形式展示给学生，让学生在课程上能够大胆地表现出挑战性和想

象力。

一、在识字教学上应用生活化

在小学语文教学的开始阶段，识字属于一项重点内容，要求学生不仅要具有听说能力，还要具有一定的读写能力，在小学阶段的语文学习中，主要是培养学生的这种能力。一般地，教师比较倾向于“填鸭式”教学，总是要求学生单调地进行读和写，而学生对于自己所读、所写并不明白。由此可见，这种枯燥无味的教学模式很难调动起学生的学习积极性，学生上课仅仅是在完成任务，很难从教学中得到乐趣，最终导致学生不爱学习、不爱听课，教学质量进一步下降。如果将生活化实施在识字教学当中，让知识与生活实际相结合，充分激发学生的空间想象力，开发思维，這对于学生的生理以及心理上的发展都是极为有利的。中国的汉字在字形上大都具有一定的现实意义，这就给生活教学提供了良好的实施基础。……