一、解题导入，开门见山

师：今天我们学习一篇课文，是一个成语故事，叫——

生：《惊弓之鸟》（齐读）

师：在这个成语中的“之”是“的”的意思，凭你的理解，谁来说说你对其他几个字的理解？

生1：惊：我的理解应该是惊吓，惊动；

生2：弓：弓箭。（师画简笔画弓和箭，认识弓箭的各部分，包括弦。指名做做拉弓的姿势，再指名做射箭的假动作。）

生3：鸟，就是天上飞的鸟。

师补充：文中指的是一只大雁。谁能把几个字连起来说说题目的意思？

生4：害怕弓箭的鸟。

生5：被弓箭吓到的鸟。

生6：害怕弓弦声的鸟。

二、初读课文，认识人物

师：大家都知道，有了弓、有了箭才能射鸟，然而，古时候却有这样一个人，只用弓不用箭就把一只大雁给射下来了，这是怎么回事呢？让我们一起走进今天的课文，请同学们翻开课文。

1.指名读课文。

随机解决问题：（1）易混字正音（更羸、拉弦）（2）多音字：更

师：读了课文，谁给你留下了深刻的印象？

生：更羸。

师：文中是怎么介绍他的呢？文中有一句话，你找得到吗？

生：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

师：从这一句话中你能得到什么信息？

生1：更羸是魏国人。

生2：更羸是射箭能手。

生3：这件事发生在古时候的魏国。

生4：更羸是有名的射箭能手。

生5：更羸是魏国有名的射箭能手。（有名——你能给这个词换个近义词吗？著名：出名）

师：“更羸是古时候魏国有名的射箭能手。”这句话里（边说边划短线：有人物、有年代、有国家、有身份。你能在意思不变的情况下，换换这些要素的位置？）我们还可以怎样说？

生1：有名的射箭能手是古时候魏国的更羸。……