【教学内容】

小学语文教材三年级上册第11课第2自然段。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频

点头。

【语段细读】

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，通过秋雨写出了秋天是一个美丽的季节，是一个五彩缤纷的季节，更是一个丰收的季节，名为写秋雨，实际在写秋天。以上这一语段写了秋天缤纷的色彩，从而写出秋天的一幅喜人景色。读着这个语段，仿佛让读者来到秋天的田野、果园里，看到了一幅丰收的画面，文章语言优美，读来清新、自然，读后让人流连忘返，沉醉其中。

该语段在写法上有以下特点：

一、结构清晰

细读语段，这一段的结构非常清晰，作者采用先总后分的写作方法，给人以无限的想象空间。这一段中“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”先总起，再分述来写，“黄色”“黄黄的”“红色”“红红的”

“金黄色”“金色”“橙红色”“紫红的”“淡黄的”“雪白的”这些表示颜色的词都具体地写出了“五彩缤纷”。

二、语句生动

这一语段运用了大量修辞手法，比喻、拟人的修辞手法在语段中随处可见，如“田野像金色的海洋”“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”“美丽的菊花在秋雨里频频点头”，这些语句充满了活力，让人浮想联翩，这就是语言的魅力。