陈洪生

物理学科是第一门用工具学科（语数外）分析问题的学科，它发展了一个人的逻辑分析能力和宏观看待万物皆规律的能力，生活中处处充满着物理知识，如若细细思考，会发现物理是一门充满趣味的学科。物理的学习对学生的逻辑思维能力及观察事物能力的培养有着至关重要的作用。为了落实新课改的精神，激发学生的物理学习兴趣，切实提高物理教学效率，促进学生的全面发展，广大教师与学者对物理教学方法进行着不断的探索与研究，旨在提高学生的物理学习效率。本文就浅谈物理的双线教学法这一话题研究和探索了双线教学法的概念、双线教学法在物理教学中的应用，旨在提高教学效率，提升学生的物理整体水平。

一、双线教学法的概念

1.双线教学法的定义

双线教学法是根据教学整体属性和教育心理学原理，结合多年教学实践摸索出来的一种教学方法。双线教学法分为主线和副线。所谓主线教学，就是教师根据教学期间规定的教学任务所进行的正常教学，这也是传统的教学模式；所谓副线教学，就是教师在主线教学基础上，把目标有计划地进行分化，使之在教学中得以加强和提高的一种教学方法。

2.双线教学法的意义

（1）促进对新知识的理解

主線教学是传统教学模式，副线教学是教学的辅助成分，其主要任务是为主线扫清外围知识障碍，这样学生在对新知识的接触过程中就会遇到较少的困难，一方面能够激发学生的学习信心和兴趣，另一方面也可以提高教学效率，为学习新知识创造了良好的教学条件。……