潘志明

新課程改革背景下，初中物理教学面临着更大的挑战，需要教师在课堂教学中实施新型的教学方法，且紧密结合学生实际生活中常见的事情。因此，教师应该全面改变教学理念，对教学模式进行深入探究，使学生能够在生动活泼的学习环境中有效地学习物理知识，让学生在相对自主、相对开放的氛围中掌握物理相关原理知识，从根本上提高学生学习物理知识的有效性。

一、生活化的物理课堂教学

实际生活中常常会遇到很多值得进一步思考的问题，教师应该根据学生生活中常见的问题，有机结合生活教学，确保学生在生活中遇到问题时，可以利用教材所学的内容有效解决。教师在课堂教学时应该以教材的知识点作为前提，在课堂中合理引进学生生活中常见的物体。例如电灯、冰箱、电脑等电器类物品。让学生在了解电器的基础上对物理知识产生更加深入的了解，使学生学习物理知识的兴趣得到全面激发，有效提高物理课堂教学有效性。教师在开展开放性课堂教学时应该让学生相互交流，全面分享具有优势的学习模式，对物理原理进行探讨，加大学生理解教材的力度。例如：教师可以向学生提问“用来烧水的水壶是否能够灌满”，通常学生在面对这样的问题时，会有不同的方法，部分学生觉得不能灌满烧水的水壶，主要是因为水壶内的水一旦受热后，则会出现膨胀的情况，水壶内的水在烧开后会溢出，造成电路短路的危险。……