贺桂芳

【摘  要】通过学唱歌曲《我是草原小牧民》，初步了解蒙古族歌曲的音乐风格。根据歌曲《我是草原小牧民》的旋律创编歌词，提高学生的想象力、创造力与表现力。

【关键词】内蒙古民歌  欣赏  学唱  伴奏  创编

【中图分类号】G622           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0141-01

〖教学内容〗

人音版第五册第二课《我是草原小牧民》。

〖教学目标〗

知识与技能目标：（1）通过学唱歌曲《我是草原小牧民》，初步了解蒙古族歌曲的音乐风格。（2）根据歌曲《我是草原小牧民》的旋律创编歌词，提高学生的想象力、创造力与表现力。

过程与方法目标：让学生在风景欣赏、乐器伴奏、歌曲学唱、舞蹈创编的过程中层层深入递进，逐步了解蒙古族的音乐文化。

情感态度价值观目标：通过对歌曲《我是草原小牧民》的学习，以及对歌词的创编，激发学生热爱家乡、热爱蒙古族文化、热爱祖国的思想感情。

〖教学重点〗

通过学唱歌曲《我是草原小牧民》，初步了解蒙古族的音乐文化知识。

〖教学难点〗

在视听、表演及创编过程中逐步感受蒙古族文化及蒙古族音乐艺术的魅力。

〖教学准备〗

电子琴、双响筒、三角铁、碰铃、多媒体等。

座位设计：U形座位。

课时安排：1课时。

〖教学过程〗

一 创设情景，导入新课

第一，音乐问好，烘托气氛：音乐大本营，天天在进行，同学们，你们好！欢迎走进今天的音乐大课堂。

第二，播放音乐，出示内蒙古的风景图片，学生在老师的带领下随音乐一起律动。

设问：沿途你们都看到了什么？

第三，简单介绍蒙古族。

设计意图：通过多媒体课件，向学生展示美丽奇特的蒙古族风光，潜移默化地让学生喜爱上蒙古族文化。……