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借助全省远程研修平台 力促农村中学跨越发展

2014-10-21任宪法

学校教育研究 2014年23期
关键词:学校教师

任宪法

黄垓乡中学位于两市三县交界处,地理位置偏僻,经济条件落后。几年前的黄垓中学是嘉祥县唯一一所没有教学楼的农村中学,2009年以来,在嘉祥县教体局和黄垓乡党委政府的关心支持下,学校办学条件不断改善,但由于历史原因,学校教师队伍逐渐老龄化,加之近几年教师考编,一批青年教师补充到学校,因此师资队伍整体水平远远不能适应新时期教育发展的需要。为实现学校的跨越发展,建设一支高素质的教师队伍,我们立足学校现状,以教师工作中存在的实际问题为切入口和着眼点,开展了一系列、分阶段、有层次的校本研修活动,不断探索着符合现代继续教育规律的新途径,以促进师资队伍整体素质的全面提高。

适逢2008年山东省教育厅组织全省中小学教师进行暑期网上远程研修,暑期研修犹如一场及时雨,为我校教师业务水平的提升搭建了高层次的平台,于是,我们抓住机遇,充分利用优质资源,认真组织研修工作。为确保全体教师积极参与到远程研修工作活动中,使培训工作取得实效,不走过场,每年我们都充分准备,多措并举,切实提高研修培训的质量和效果。

一、建全组织,精心准备

为确保每年的暑期研修工作顺利进行,学校成立了领导小组,校长任组长,分管教学的副校长任副组长,教务处具体负责实施。在此基础上,学校成立“教务处——指导教师——研修组长——学员”四位一体的研修小组,由教务处负责全程管理,指导教师和研修组长具体指导教师研修。……

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