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青春期学生心理健康教育初探

2014-10-21韩林国

学校教育研究 2014年23期
关键词:心理健康心理教育

韩林国

一 、青春期学生存在的心理健康问题及成因

处于青春发育时期的青春期学生受到的心理困拢十分明显,心理矛盾很突出,从近年来我们在咨询活动中了解到的情况看,主要的问题有以下几类:

(一)学习类问题

学习是学生的主要任务,围绕着学习产生的问题占青春期学生心理问题的主要部分,其反映有二。

第一,目前,学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。

第二,厌学是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习差的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这种非常值得我们深思的问题。

(二)人际关系问题

第一,与教师的关系问题。主要集中在由于教师对学生的不理解,过多干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困感和烦恼。

第二,与同学的关系问题。主要集中在交友方面,因处理不好朋友之间的关系而苦恼。

第三,与父母关系的问题。主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通,或家庭关系不和学生造成的心灵伤害。

(三)情感类问题

青年时期是花的季节,在这一阶段人的第二性征渐渐发育,性意识也慢慢成熟。此时,情绪较为敏感,易冲动,对异性充满了好奇与向往,当然也会伴随着出现许多情感的困感。归结起来有两个方面。

一是与同龄人的感情纠葛,多是同学间的密切交往所至。二是与成年人的畸恋问题,如非婚同居,介入婚外恋,同性恋等。……

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