栗惠敏

随着基础教育课程改革的深入，我们教师深切体会到关注学生的心理健康非常重要。针对心理健康教育，教育部制定并出台了《中小学心理健康指导纲要》，对中小学心理健康教育提出了明确而具体的要求。学生的心理健康教育应从发掘学生的心理健康的实质入手，以培养学生良好的心理习惯、心理卫生、心理素质为重点，通过有效的途径和手段对学生进行心理教育，使学生逐步形成健康的心理，乐观的性格，从而为学生的发展打下坚实的基础。

一、重视学校建设  引导学生健康心理

学校环境包括外显环境和内蕴环境。外显环境如校园布局、设施建设、绿化美化、文化氛围。良好的设施和文化环境建设对陶冶学生情操，提高文化修养，形成卫生健康的心理具有积极的作用。内蕴环境即为学校的校风。所谓校风是指在特定环境的熏陶下形成普遍相似的思想观念、道德品质和言行举止。这种环境对每个学生来说，都具有导向作用。积极向上的校风，能使学生形成正确的道德观，并起到凝聚人心振奋精神的作用。而不正的校风，久而久之会造成学生消极的态度，懒惰的作风，甚至心里的扭曲。所以在学校环境建设中我们应该做到以下几点。

（一）注重教师队伍自身的修养

教师对伍的建设关系到一所学校的成败，而教师自身修养则是队伍建设的重要内容。教师的言行直接影响着学生的道德取向，人生态度及价值观的形成。……