谢娟

【摘  要】教育是培养人才的一种社会化活动，其根本任务是培养人的全面发展，增强学生的自主意识，形成自主人格。这就需要教师多措并举，充分发挥学生在语文课堂中的主体作用。

【关键词】主体作用  语文课堂  教育方式

【中图分类号】G632           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0105-01

随着当前社会对新型人才的需求，教育观念也发生了重大变革，新标准要求教学活动要让学生“学进去，讲出来”。也就是要求学生活学活用，具有自主创新意识。传统教育理念下培养的学生只会被动地接受，所学的知识只是为了应付考试。这种“应试教育”与当前的“素质教育”是两种截然不同的教育理念。然而由于长期深受应试教育和成绩至上的影响，有些教师还未能转变传统的讲述、分析型的教育方式，这对培养学生的自主意识、发挥学生的主体地位非常不利。

一 找准位置，创建新型师生关系

受传统教育理念的影响，教师往往给学生非常严厉的印象，学生对教师也是言听计从，既敬又畏。有时教师讲错了也不敢说出来。这种师道尊严的意识，导致大多数孩子形成了被动接受、一味服从、懒于思考和因循守旧的心理。这样的师生关系下培养出来的学生思维僵化、动手能力差、依赖性强、心理素质差，也跟不上时代前进的步伐，不能满足社会环境的需求。因此，我们要对传统师生关系进行一次变革，“去其糟粕，取其精华”。新型师生关系要求教师走下讲台，走进学生，放下架子，充满亲和力，为学生营造一种轻松、平等、和谐的自由空间。……