刘进

初中数学是一门需要智慧的学科，集中注意力抓住重点，才能融会贯通、举一反三，真正将数学知识掌握并运用于实际。抓住初中数学的重点，获得数学学习的“捷径”。

一、依据课程标准，确立学习重点

在教学过程中，学生与教师都要参照《义务教育数学课程标准》，以课程标准为依据开展教学活动。老师在开展教学活动前要钻研教材，依据课程标准要求并结合所教对象实际情况设计教学方案。在教学过程中，集中精力对重点知识进行教学。

如，在初中数学“有理数的加法”的教学中，我把重点放在学习有理数加法的意义；在学生充分理解学习有理数加法的重要性后，再进一步地通过举例的方法学习有理数的加法运算这两个方面。从实际生活中存在的问题出发进行例证，“我从家里面出发沿着某条大道向东走了A米，休息了一会，又继续向东走了B米。那么，两次一共走了多少米呢？”学习了有理数后，我们知道A、B既有可能是正数也有可能是负数或者是零，所以就会出现A、B同为正、同为负、一正一负或者是其中一个为零这四种情况，借此我们可以推断出有理数的加法运算。

二、抓住重点知识，明确学习方法

初中数学课程中包含的公式、概念、定理等基础知识不容小觑，它们既是初中数学学习中的基础，同时也是学习的重点。它们往往是通过各种论证得出的，是对一个知识点的重要概括、总结，掌握各基础知识之间的相互关系。

例如，在初中数学“全等三角形的判定方法（一）”中我们通过给出两组三条边对应相等的三根线段：A、B、C，a、b、c，让学生动手组成两个三角形，看两组线段组成的三角形有什么区别。……