李娜

摘 要：随着教育的不断改革和发展，高中物理教学也随之发生着变化。通过专家与教育工作者的不断探究与实践，发现可以在物理教学中引用物理实验来给学生传授新知识，这样不仅可以引起学生的兴趣，还可以调动学生的积极性和主动性。

关键词：物理实验；实验技能；学习氛围

一、物理实验在高中物理教学中存在的问题

1.物理实验室严重缺乏，实验设备陈旧落后，根本无法满足实验要求，即使是有实验课，也只是教师在简单地进行演示实验，而学生根本就触碰不到物理实验，学生也只能是抱着凑热闹的心理上物理实验课，这样往往会降低学生的动手能力，使学生对物理产生厌恶和烦躁感，这样的物理实验课也会降低学生的学习效率，并且教师的专业知识能力不够，对于物理实验的相关流程并不怎么了解，这严重影响了课堂效果，也不利于学生理解新的物理知识。

2.教师的教学方法不适合学生，在高中物理实验教学中教师没有制定相应的教学目的，在课堂上，对学生放任自由，而没有正确地引导学生该如何做实验，虽然有让学生做动手实验，但实际上效果并不明显，因为教师没有正确引导学生进行物理实验，而且学生在没有正确引导下又不能创新实验，因为一开始学生就被禁锢在按部就班的学习形式下，难以自由地发展自己的创新能力。

二、在高中物理实验教学中应有的实践

1.在高中物理实验教学中首要解决的问题就是硬件设施的完善，也就是实验室的建造，实验器材的完善，只有这样才能从物质上保障物理实验课的开展，而不是只在语言上的解释。……