沈刚

【摘要】数学新課程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”.由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人.

【关键词】高中数学;教学;主人;主体

作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人.为此就要在数学教学中尽快实现“三个转变”.

1.以教为中心转变为以学生发展为中心

针对传统的课堂教学模式表现：以教师的教学为中心，以言语和板书为手段，向学生灌输地传授知识，学生们统一地、单向地和被动地接受教师灌输的知识.美国学者唐泰普斯特指出：“讲义、教科书、家庭作业和学校都与单向的媒体类似，它们不仅都具有单向、集中、事先决定的结构，而且认定这种方式对广大观（听） 众最有利.这个模式是几个世纪以来形成的、由上而下的和以师权为中心的教育方式的基础.”然而，进入信息社会的今天，持续了多年的“广播”式课堂教学模式，因它与时代要求、科技进步，特别是与新媒体传播模式形成强烈的反差，已遭到越来越严厉的批判和越来越多的教师的摒弃.

2.课堂教学以演算题目为重点转变为培养学生数学能力和创新意识为重点

数学教育家柯朗指出：“数学的教学……