汤其银

【摘 要】 随着教育改革的不断推进，读赏式的教学模式逐渐在小学语文教学中得到应用和发展，人们对于读赏式教学也越来越重视。这种建立在学生兴趣基础上，培养学生阅读能力和审美能力的教学方式，对于小学生人生观、价值观的培养具有重要的意义。本文主要针对小学语文读赏式教学的教学方法进行了具体的分析，希望能夠提升学生的阅读能力，为文学素养的提高打下基础。

【关键词】 小学语文；读赏式；策略

读赏式的语文教学方法是一种全新的教学方式，这种教学方式是从学生的兴趣出发的，以阅读为主要的手段，进行文章的欣赏，读赏结合，增加学生学习语文的情感体验和感悟。阅读是学生获得信息的途径，而欣赏就是对获取的信息进行加工和处理的阶段，在阅读中能够培养学生的世界观和价值观，发展学生的思维，培养审美意识，对于学生的成长和发展具有重要的意义。在传统教学中一般都是按照生字认识，拼音讲解，然后才进入到课文的分析和学习，这样固定模式的教学限制了学生思维的发展和能力的提升，随着教育改革的不断深入，读赏式的教学模式逐渐被应用到语文教学当中，从听、说、读、写多个方面来锻炼学生的能力，培养学生语文运用的能力和学习语文的自信心，提高语文教学的质量。

一、读赏式教学阅读素材的选择

在读赏式阅读素材的选择方面，要考虑到阅读素材面向的对象，小学生的年龄比较小，充满了童真和想象能力，在素材的选择方面要考虑到学生的心理需求，选择适合小学生赏读的材料，本着激发学生兴趣的原则进行素材的选择，学生产生阅读的兴趣，才会进行思考，对文章进行欣赏。……