宋佳艳

随着知识经济的到来，我国高校教学资源供需矛盾及整体失衡逐渐突出。一方面，教育投入的不足导致教学资源严重滞后于高校实际需求，教学资源短缺成为了高校的共性问题。另一方面，各高校之间在教学资源配置方面存在着较大的差距，不均衡现象严重。例如，对“985工程”、“211工程”高校教学资源增长的重点投入，制约了普通高校教学资源的扩充与优化。这种教学资源总量的短缺和宏观配置的失衡直接导致微观上可利用教学资源不足，进而对高等教育的持续、稳定发展产生影响。鉴于此，高校教学资源建设和利用成为了一个广泛研究的课题，其中，高校教学共享资源平台建设更是由于教育信息化的深入发展而受到诸多关注，这正是文章的主要研究内容。教学资源指的是直接支持教学活动的各种资源，如教学资料、师资、教学设备、教学场地等，受地域、交通等因素的限制，师资、教学设备、教学场地等教学资源很难实现真正意义上的共享，因此，目前高校教学共享资源平台中所纳入的资源主要是数字化教学资料，教学共享资源平台的建设也是基于数学化教学资料来开展的，文章在认识我国高校共享资源平台建设现状的基础上，提出相应对策，以解决目前我国高校教学资源建设和利用的燃眉之急。

一高校教学共享资源平台建设现状

高校教学共享资源平台是一个以信息技术为基础，借助网络，实现教学资源共享、交流、互动、扩充的综合应用平台。……