陈崔珏+张芸

在经济全球化和高等教育国际化的时代背景下，中外合作办学应运而生。作为我国高等教育国际化的重要手段之一，中外合作办学不但能引进国外先进的教育资源，还能吸纳国外先进的教育教学管理经验及方法，从而带动我国高等教育的体制改革，同时满足高等教育国际化对人才的需求。在我国加入WTO以后，中外合作办学有了更广阔的发展空间，发展规模迅速壮大起来，逐步走进越来越多人的视野之中，并与越来越多的人产生关联。“截至目前，全国中外合作办学机构、项目超过了1600个，各种中外合作办学项目和机构每年招生数量在8万左右。”

作为新生事物的中外合作办学，由于办学双方文化背景不一、价值观念多元、教学体制迥异等多方面的差异，对中外合作办学项目的各项管理工作都提出了较高的要求，对中外合作办学项目的学生管理工作更是一个巨大的挑战。而作为中外合作办学中最常见模式之一的“双校园”模式，由于学生必须完成两个阶段的学业，一部分在中国境内的合作校内完成，另一部分赴国外的合作校内完成，更是加大了学生管理工作的难度。

一中外合作办学模式下学生管理工作面临的挑战

1中外合作办学机构对学生管理工作的认识存在误区

中外合作办学在过去短短的20年间发展迅猛。由于中外合作办学仍处于摸索积累阶段，学生管理工作方面也就没有形成较为成熟的理论。……