陈威兵+冯璐+张刚林

人才培养方案是学校实现人才培养目标，保证教学质量和人才培养规格的纲领性文件，是组织、管理教学过程、安排教学任务的基本依据[1]。作为地方院校，通常定位于教学型高校，是为区域经济发展培养应用型人才服务的，其培养目标和培养体系有别于研究型高校。本文在分析人才培养目标制定方法、通信行业发展状况基础上，以长沙学院为例，讨论地方院校通信工程专业本科人才培养方案的构建。

一人才培养方案制定的一般方法

为制定科学合理的本科生人才培养方案，首先要确定合适的人才培养标准，而人才培养标准通常依据国家专业标准、行业专业标准和学位素质要求，再结合学校定位和专业特色来制订。如果是工科专业，还可以参阅“卓越工程师计划”标准和工科教育认证标准。从这些培养标准中细分出能力要求、知识要求和素质要求，再由相应的教学内容和教学环节来实现这些教学目标。接下来是教学内容和教学环节的具体实施方案，即教学计划、教学体系的确立，包括培养模式、课程体系、专业方向、教学进程和考核标准等。

好的人才培养方案应该体现出科学性和先进性[2]，它能培养出符合市场需求和行业发展趋势，并具有自身独特优势和就业竞争力的人才。具体方案的制订需要在前期进行充分调研和分析，并总结以往的教学经验，最后经过反复论证和研究，形成操作性好的方案，并能以此为基础进行教学手段、教学模式和教学方法的改革[3]。……