殷桂花

摘 要：对学生中弱势群体的关爱是素质教育的重要组成部分。分析了对成绩较差学生、单亲家庭学生的关爱措施。

关键词：教师；关爱；弱势群体

学生中的弱势群体，我认为有以下几种：成绩较差的学生、单亲家庭的孩子……这些在未成人中处于弱势的特殊群体，针对他们特殊的心理健康问题，我们必须用新形式、新途径、新方法，切实去帮助他们、为他们做实事、做好事、做他们乐于接受的事，细心体察他们的内心世界，尊重他们、了解他们、贴近他们，切实为这群特殊的孩子的健康成长创造出优越的环境。

一、对成绩较差学生的关爱

学习成绩较差的学生，往往会承受更多来自学校和家庭的批评甚至歧视，这会使他们产生精神压力，觉得老师、同学瞧不起自己，总会有自卑感，有些孩子可能因此自暴自弃，逐渐演变成“品学兼劣”的学生，成为家庭的隐忧、社会的隐患。对此，教师应做到以下几点：

1.多一些表扬，增强自信心

“赏识导致成功，抱怨导致失败。”青少年学生正处于身心发育期，他们的思想观念和道德品质尚未稳固成型，即使缺点再多，学习再差，也都有其优点和长处。因此，作为教师，首先应去掉“有色眼镜”，热忱地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。让学生在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现他们的自我价值，激发奋进的动力。