张秀琼

摘 要：作文教学是小学语文教学中的一个难点，也是孩子们十分头疼的事。教育家叶圣陶老先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文学，写作的根据在于自身的生活，脱离生活，写作就无从说起。”是呀，只有让学生多角度地观察生活，对自然、社会和人生有自己独特的、多元的体验，才能写出富有个性的作文。

关键词：写作欲望；积累；评改

一、贴近生活，激发写作欲望

兴趣是最好的老师，是获取知识的重要源动力。学生一旦对作文产生了兴趣，写作文就会变成一种乐趣，而不再是负担。这就要求教师每节作文课都必须积极地做准备。作文教学主要有两种思路设计，能培养起学生的写作兴趣，调动起学生写作的积极性和自信心。一种思路设计是，由学生熟悉的写作素材人手，逐步深入地进行写作训练。例如，刚开始写作文时，孩子们一片茫然，不知如何着手。教师应选贴近他们生活的事，并鼓励他们亲自去做做。教师可以教教他们怎么做，也可以让父母教教他们怎么做。如第一次洗碗，第一次拖地，第一次洗衣服，并嘱咐他们应先怎么做，再怎么做，最后怎么做，弄清楚事情的先后顺序，并让他们观察在这个过程中出现了哪些问题，你又是如何解决的。写出你的动作、身体语言及心理活动。做好这件事后，你又是什么心情？家人又说了什么？你又是什么心情？这样让他们先做事，先观察，先体会，再作文，他们便不会觉得作文那么空洞，那么难了，反而有了想写作文的冲动了，这样就培养了他们写作文的兴趣。……