王应山

摘 要：朱自清的《荷塘月色》从诞生起便受到人们的追捧，其文字的秀美与挺拔永远都值得人们细细品味咀嚼。教师在教学的过程中要从文字入手一步步引导学生品味语言、体味情感、感受魅力。

关键词：荷塘月色；语言；情感

现在一说起“荷塘月色”，人们想到最多的恐怕都是凤凰传奇的广为传唱的《荷塘月色》了。歌曲《荷塘月色》以其娓娓道来的叙事方式给人们的听觉带来了一阵清风，整首歌都在轻轻的叙述、淡淡的温馨和满满的幸福中飘散开来。然而，不同于歌曲的另外一种叙事却也以它独特的魅力深入人们的内心世界，散发出持久的韵味，被人们津津乐道。那就是朱自清的经典散文——《荷塘月色》。单纯从阅读的角度来说，相信人们读后的第一感觉就是描写荷花的那段文字写得真是太美了，一定会为朱自清先生优美的文笔赞叹不已。那曲曲折折的荷塘，那田田的叶子，那如刚出浴的美人般的白色的荷花……

当然，作为一篇高中阶段供学生学习的课文来说，只有这种感觉是不够的，而是需要学生对文中的每个句子及它们所寄托的作者的情思都有所了解并理解。而做到这些的前提是，学生首先要认认真真地深入文章中，读出韵味，读出情感。在正式上课前，可以播放凤凰传奇的歌曲《荷塘月色》，从中引出所授课文，让学生领略一下不同于他们所认识和了解的“荷塘月色”。这时，可以让学生速读课文，之后让他们说出给他们留下印象最深的内容，随后进入对这篇课文的具体的赏读。