王小磊

离子共存问题是一类常见题型，每次考试几乎都会被列入错误率较高的行列，从学生答疑中发现他们面对“一大堆”离子，不知该怎样想，为此我上了一节“离子共存”专题。

先让他们做6道选择题（4道中等难度，2道较难），对答案，自己订正，结果统计如下：

让学生谈做题感觉：

甲同学：我虽然是全对的两位学生之一，但有两道题我是蒙对的（学生笑），我不知道I-为什么和ClO-不能共存，有的虽然选对了，也不是很清楚，反正做得挺晕的。（全对的还这种感觉）

乙同学：我就对了一道题，几乎每次考试这样的题我都会丢分，不知道该怎样想。（部分同学点头，同意他的说法。）

丙同学：我错得挺多的（不好意思说错几个啦），觉得离子太多了，记不住。

其他同学（七嘴八舌）：我看到这样的题就怕，不知怎样去想；pH=1是酸性啊，我没考虑，唉！MnO-4是紫色的，当时忘了它有色了；找的是不能共存的呀，我看成能共存的啦；考虑的东西太多了，一个字：晕！……

老师：统计学生做这类题的总体感觉：

老师：看来大部分同学做这类题还是有一定困难的，其实掌握正确的解题思路，这类题并不难（先解决学生心理“怕”的问题），下面老师教你几招，掌握了就能准确快速地解决问题。

一、建立有序的思维模式、分析思路

离子共存问题

二、判断不共存的理由

三、掌握常见不共存离子

注意：

（1）从上面可以看到，弱酸的酸式根既不能和H+共存，也不能和OH-共存。

（2）加入铝放出氢气，可能是酸性，也可能是碱性，共存问题就存在下列三种情况：