谢其忠

紧跟时代步伐，弘扬主旋律是时代发展对教育的要求，所以美术教师对学生进行思想品德教育，爱国主义教育有义不容辞的责任。一、欣赏中华传统的艺术美，增强民族自豪感在美术欣赏教学中，充分利用欣赏内容，挖掘其中的爱国主义思想素材，使学生既感受到艺术美，又受到深刻的爱国主义教育。例如，“原始人的创造”这一节课，通过教师的讲授，引导学生欣赏，并用最简单明确的艺术语言表现彩陶纹饰的特征及与周围事物的联系，它不仅仅是中国文化的瑰宝，也是世界古代文化艺术的重要组成部分，使学生能够感受到陶文化的独特艺术魅力，为祖国的民族传统文化和文化精神而自豪骄傲。二、了解中华民族的屈辱史，增强民族自豪感在美术教学欣赏中利用作品中坎坷的命运为素材，对学生进行爱国主义教育，“昭陵六骏”就是一例，昭陵六骏是唐太宗李世民在其陵前置放的，是他在开国战争中曾先后骑过的六匹战马的高浮雕石刻。由唐代著名画家阎立本画图起样，李世民亲自提赞语、书法家欧阳询书刻于石。具有很高的艺术价值，是唐代雕刻的优秀代表作之一，代表了唐代雕塑的最高水平。三、读懂中华民族的奋斗史，增强民族自信心通過绘画作品对学生进行爱国主义教育。蒋兆和的《流民图》描绘了日本侵华战争时期中国难民的悲惨生活；徐悲鸿的《愚公移山》，作者借愚公移山的故事表达中国人民抗战到底的决心等。……