有爱就有收获
2014-10-21张娇
新课程学习·中 2014年10期
张娇
工作的需要,初三时我接任班主任的工作。虽然初一、初二也给学生教课,但毕竟与孩子们接触得较少,孩子们的具体情况与性格我不是十分了解。一班从初一一直是个较好的班级,大多数学生学习认真,但这个班男生较多,平时在老师的“镇压”之下纪律还好,可孩子毕竟是孩子,自觉性较差,背着老师经常搞一些小动作。我是一个急性子,而且对他们要求很严格,不许他们犯一点错误,孩子们比较怕我,和我的距离很远,可以说是“敬而远之”。我决定与孩子们多接触、多交流,与他们成为朋友。在我的印象里张xx同学是一个较内向、守纪律的学生。突然有一天听到学生说他与三班的孙xx同学打架,我有点不相信,立刻了解情况。原来是打饭时发生了一点小矛盾,两个人说着说着急了,孙xx打了他一拳,在同学的劝说下他们没有打起来。“现在没事了吗?”“嗯,没事了。”简单的询问之后我以为事情平息了,结果第二天一到校一位老师就对我说:“你们班昨晚打群架了。”“有谁?”“好像是一个叫雪x的。大部分男生都参与了。”我立刻呆了。刚接班主任,而且打群架是很恶劣的一种事件。我匆忙走进教室,火冒三丈,叫出了雪x和参与打架的男生,冲他们吼了一顿。他们一个个耷拉着脑袋不吭声,发完火后我突然感觉自己像个小丑。平静了一会,我想:他们为什么打架呢?我又问了问雪x事情的来龙去脉。原来孙xx同学确实品行恶劣,经常骂人,以大欺小,他们感到忍无可忍才群起而攻之。……
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