周奕鸣

高中音乐鉴赏课是培养学生审美能力的重要课程，通过多种教学方式，使学生在音乐学习过程中充分發挥自己的想象力，发扬自己的个性特征，从而更好地理解音乐作品，从音乐中感悟生活、享受生活。

一、在音乐教学中激发学生兴趣

兴趣是学习的根本动力。在音乐教学中，教师要注意激发学生的兴趣，使学生在兴趣的引导下积极地探索学习，这是上好音乐课的基础。多数学生以为中学音乐课就是唱歌，其实不然，高中的音乐教学重点是培养学生对于音乐作品的欣赏能力和理解能力，通过音乐作品提高审美能力。在音乐教学中，教师可以利用多媒体技术欣赏经典的音乐作品，在欣赏作品的过程中，自由抒发情感，展开丰富的想象力，活跃思维。例如，音乐鉴赏教材中的“鼓舞炫动——民族乐器”，教师可以利用多媒体播放乐曲，并向学生介绍教材中涉及的二胡、古筝等多种民族乐器，让学生了解每一种乐器的音色特点、风格特征，使学生掌握更多民族乐器方面的知识，激发他们对音乐课的兴趣。

二、在音乐教学中营造愉快教学的环境

教学环境是影响学习成果的重要因素。在高中音乐教学中，教师要积极转变教学观念，提高学生的自主学习地位，教师主要起主导作用，将学生被动学习转变为积极学习，用新的教学思路和理念指导学生，激发学生的学习能力。当下，很多高中学生对我国的国粹——京剧都有着浓厚的兴趣，在……