简洪俭

摘 要：对于初中排球教学来说，其所面临的一大难题就是初中学生自身对排球学习的积极性以及学习的兴趣还比较欠缺，这样就很难甚至不会提升初中排球的教学效果。为了更好地解决这一难题，将初中学生的年龄特征以及心理发展的特征，把北京奥运会的吉祥物福娃贯穿在初中排球的教学中，让福娃形象参与到情境教学中，使得整个排球教学的氛围处于一种奥运的大环境和氛围中，研究结果显示，北京奥运会吉祥物福娃的应用能够极大提升学生对排球学习的积极性，使得学生对排球运动的兴趣大增，能够取得不错的教学效果。

关键词：研究对象；实验结果；讨论分析

对于初中学生来说，排球运动的学习往往会有比较高的要求，对于这样一种要求比较高的体育项目，应当尽可能地提升学生自身对排球学习的兴趣以及积极性，但是当前我国初中排球教学中，还没有相关的资源能够对学生自身的排球学习兴趣以及积极性进行培养，继而使学生自身的排球学习参与热情不够，很难真正掌握排球的相关技术，本文将北京奥运会吉祥物福娃看成是排球教学的一大资源，继而通过这样的方式来提升学生的学习兴趣。

一、研究的对象与方法

1.研究对象

本文的研究对象主要就是初中排球的教学质量，以初中一年级的学生当成是实验的对象进行研究。

2.研究的方法

首先，问卷调查法，通过这样的方式来获得初中学生对排球运动存在的兴趣指标。……