何新平

摘 要：高三历史二轮复习的重要性不言而喻，但在二轮复习时教师和学生层面存在一些问题。七步教学法包括：旧知督查、教学目标、易错纠偏、重点突破、材料探究、总结归纳、训练反馈，要积极主动构建二轮复习的高效课堂。

关键词：高效；基础；能力

一、七步教学法的提出

高三历史教学一般需经历三个阶段：第一轮复习、第二轮复习和第三轮复习。三个阶段的教学各有侧重：第一轮复习重在打基础，所花时间是最多的；第二轮复习重在提能力，复习时间多为两三个月；第三轮复习重在查漏补缺，复习时间多为一个月。三轮复习虽侧重点、所花时间有所不同，但目的要求一致，即高效课堂，就是在规定的时间里，追求效益的最大化，确保学生达B，为其考上理想院校保驾护航。在这几年的高三教学实践中，笔者发现有些学校、有些教师在第一轮复习教学中成绩比较突出，但进入第二轮复习后，教学成绩不仅不突出，反而有所滞后。笔者从学校、教师和学生三方面分析得出如下原因：

1.学校层面

除重点中学对历史学科有所重视外，其余学校对历史科目普遍不够重视。高三在周一至周五白天课时安排上，历史学科一般安排三课时或四课时，很明显课时不足，而且大部分安排在上午第一节课、第四节课，或者是下午第一节课、第四节课。学校的不重视使学生更加不重视历史学科。上课时，有些学生打呵欠、睡觉，或做小动作。学生的学习状态反映学生的态度，更直接影响上课效率。……