李玲玲

摘 要：教学导入设计是课堂教学设计的关键，一堂课能否成功很大程度上取决于本节课的导入。“物质跨膜运输的实例”一课的导入设计为实验导入，实验导入对提高学生的学习热情，调动学生的学习积极性意义重大。

关键词：物质跨膜运输的实例；教学导入设计；实验

教学导入设计是课堂教学设计的关键，一堂课能否成功很大程度上取决于本节课的导入。好的开端是成功的一半，作为一节课的开端，在课堂教学的设计中，能自然、新颖富有趣味性地导入是吸引学生注意力的关键，可以做到调动学生学习的积极性使学生自然主动地投入到新课的学习氛围中去，并且能活跃他们的思维。所以，如何很好地导入一节课成为每一位教师需要重视和思考的问题。

关于“物质跨膜运输的实例”一课的导入，本人想谈谈自己的一些想法和设计。本课在教学导入设计上很多老师都是复习前一章的细胞膜的结构和功能，然后顺利提出物质是怎样进出细胞的，再提出渗透装置，以课本的问题探讨导入新课。在渗透装置的演示上，很多老师选择做个小的动画或者用PPT来演示，亲手做实验的几乎没有。原因在于这个渗透装置在实际操作的时候效果不是很明显，达不到我们想要的实验目的，有时候学生看完老师的演示因为没有直观地看到结果反倒会越来越糊涂。实验是生物学教学的精髓，实验导入对提高学生的学习热情，调动学生的学习积极性意义重大。……