刘河

历史新课标指出：历史课程应体现义务教学的普及性、基础性和发展性，应面向全体学生，使学生获得基本的历史知识和基本能力，培养学生良好的品德和健全的人格；历史教学提倡学生积极主动参与，勇于提出问题、分析问题和解决问题，改变死记硬背和被动接受知识的方式。

在新课程标准的指引下我觉得历史教学必须从以下几点下工夫：

一、更新教学理念

历史教育应该是一种“活的教育”，即它应真正发挥培养人才的作用，并在真正意义上促进人的发展。由此可见，教师应强调学生的自主探究能力，全面提高学生的综合素质，使得学生的学习真正有所用。

二、更新备课模式——备教材、备教法、备学生、备学法

在新课程标准下，教师的备课方式要以新课改的要求为具体依据，把教材和学生、教法和学法综合起来，这样才能发挥课堂的最大效应。

三、更新课堂教学方法

新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视，教师已不再单纯是知识的传播者了，教师更多的应该是学生学习的引导者，与学生一起讨论问题的合作者、探究者。

下面以“第一次世界大战”的教学思路为例，谈一谈在新课程标准下的历史教学。

“第一次世界大战”属于中华书局版世界历史九年級上册第二十一课的教学内容。由于这一课是属于战争，所以很多老师觉得没什么可讲，也不需要多讲。我准备采用语文阅读与活动的教学方法，把他当做一篇介绍战争的文章来讲。……