摘 要：语文教学应激发学生的学习兴趣，激发学生内在的动力，培养学生自主学习的意识和习惯，以学法指导为主线，调动学生的参与意识，以课外实践活动为补充，提高学生运用语文的能力。

关键词：学法指导；实践活动；自主参与

《义务教育语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。因此，如何在语文课堂教学中培养学生自主学习的能力，就成为战斗在语文教学第一线的广大教师努力探索和亟须解决的问题。经过自己的教学实践，我认为可从如下方面做起：

一、以提趣为基础，激发学生内在的动力

“兴趣是最好的老师”，激发学生学习兴趣是学生主动参与学习活动的动力，是学生个体走向成才之路的一种效能催化剂。让学生主动参与学习过程，培养学生自主能力，必须创造条件，从培养兴趣入手。

1.设计新颖教法

作为教师，要想吸引学生，提高学生的学习兴趣，首要的就是在教法上下工夫。新颖而有趣的教法，不但能引起学生兴奋感和愉快感，而且在这种气氛下学生能牢固地掌握知识。（1）把比赛的形式引入教学过程中，运用竞争的心理来调动学生的学习积极性，如男女分组朗读课文或背誦、复习时分组回答问题等。让学生参与竞争和角逐，不但课堂气氛活跃，而且知识掌握牢固。（2）设计活泼生动的导课艺术，如设疑导入、游戏导入、故事导入、猜谜导入等，激发学生的求知欲望，吸引学生注意力。……