任国强

摘 要：随着素质教育的稳步推进，关注农村中小学教师的身心健康已成为社会的共识及注意的热点，加强农村中小学教师心理健康教育已势在必行。对农村中小学教师心理健康的现状做了综述，然后在此基础上对农村中小学教师心理健康存在的问题进行分析，最后提出了解决教师心理健康问题的对策。

关键词：农村教师；心理健康；分析思考

“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。”教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命、用心灵浇灌心灵的职业，被誉为人类灵魂的工程师。教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性，要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质；要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。但最新资料显示，近半数教师的心理健康受到不同程度的影响，特别是农村教师，这必将成为制约农村教育发展、限制师生进步的巨大障碍。关注农村教师的心理健康已成为不容忽视的重要课题。为此，通过对农村中小学教师心理健康状况现状分析，寻找制约农村中小学教师心理健康的因素，从而找到解决的方法和对策。

一、农村中小学教师心理健康现状

我曾对我乡的中小学教师进行随机抽样调查发现，有40%左右的教师存在不同程度的心理问题或心理障碍。主要表观为：自卑心理严重、嫉妒心理较强、性格忧郁孤僻、虚荣心明显，情绪不安等。……