周立新

摘 要：在素质教育的今天，班主任在教育问题学生的策略上面临着种种挑战，如何应对各种不同问题的学生是班主任必须考虑的事情。

关键词：宽容；信任；欣赏

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”在素质教育的今天，班主任老师面临各种各样的问题和学生的挑战。五根手指各有长短，个有万般高矮，怎可一刀切。这句话告诉我们，人各不同，岂能用同一种方式去面对班级所有问题学生。

【案例】

由于从小落下病根的田x同学，聪明无比可就是犯了错无人敢问敢说，一副强词夺理的样子。老师、家长说他半句就回你十句，上网、吸烟喝酒、夜不归宿，白天上课睡觉，成绩一落千丈，让家长、老师头痛，无奈之下只好转到我校，有意进了我班。作为一个女班主任的我，渐渐地开始埋怨自己，难道我真的比别人有多能，一个男班主任都无法管教的学生，更何况我一个女班主任呢？于是我一次次地质问他，你昨晚又跑哪里去了，怎么宿舍不见你，他总会重复说这句话，“我到亲戚家睡去了，不信你可以看请假条。”其实，我早已打听过他城里哪来的亲戚。面对这种情况，首先我只是找孩子谈谈，必要时严厉地批评一顿，可都无济于事，无奈之下我只好找家长谈，可次数一多孩子就用强硬的态度跟我说，“老师，你不要再找我家长行不，你知道吗？我老爸是开长途货车的，我不想让他为我的事情分心。”“你还知道心疼你老爸，那就请你把你的毛病收敛一下，我也就可以省心不用找你家长谈了。……