韩吉生

摘 要：针对教学实践中存在的男女生语文学习的差异现象，分析造成这些差异的深层次原因，在教学实践中进行男女生语文学习对策探究，通过有意识的教育干预，缩小这种差异，更好地做到因材施教，全面提高学生的语文综合素养。

关键词：男女生；差异；对策；因材施教

二十几年的语文教学，我发现一个怪现象，就是男生普遍对语文学习感到困难，特别是在作文上的差异尤其明显，女生在语言表达上的优势非常明显。因此在教育教学中关注学生性别差异并进行研究是必要的。

一、男女生语文学习差异成因分析

1.从科学的角度分析，女生有优于男生的学习语言的物质基础

根据科学研究，人的大脑两半球各有其相对的专门化功能。左半球负责抽象思维、数学运算和逻辑运算，右半球负责幻想、知觉、艺术欣赏。大多数男性左半球发达，而女性右半球发达，这就决定了男女的思维习惯的差异，造成男女生学科学习上的差异。

2.社会、家庭等教育环境对男女生的教育有着不同性别指向，形成男女生不同的思维形式

小孩刚出生，父母就会给孩子起带有鲜明性别特征的名字；穿着性别鲜明的衣服，玩不同的玩具，男孩子的枪，女孩子的洋娃娃总是他们的最爱。男孩的父母强调他们要有成就、要竞争、要懂得控制情绪，而女孩的父母要求她们懂得交流技巧，会进行情感表达。这些因素更加强化了男女生的思维方式的不同，男生思维具有广泛性、灵活性和创造性等特点，偏重于逻辑思维，因而男生往往比较喜欢数学、物理、化学等学科，女生心理感受性较强，习惯于形象思维，因而，女生一般比较喜欢语文、文学、艺术等学科。……