朱福英

摘 要：首先列举了德育问题智育化学校教育中普遍存在的现象；其次分析了这种现象的成因及危害；最后提出了杜绝这类现象的措施。

关键词：德育问题；智育化；以德论智

德育问题智育化是当今教育中的常见现象。德育问题智育化就是用智育的眼光审视德育问题。学生要求加入团组织，这本身是学生的道德信仰问题，是学生自己的精神诉求，它跟学生的智育毫无关系。因为道德信仰本身是神圣的、高贵的，是不沾染丝毫功利的。但我们很多老师就是想要把学生入团需要转化为提高学生成绩的力量，把学生的学习成绩是否优秀作为衡量学生能否入团的主要条件，道德信仰反而成了可有可无的东西，高尚的道德信仰竟然沦为应试教育的工具，这就是典型的用智育眼光审视德育问题。

德育问题智育化就是用智育的方法处理德育问题。比如现在的学生往往不知道感恩父母，于是为了增强学生的感恩意识，学校专门邀请了感恩教育专家到学校作“感恩教育”的演讲，然后给学生布置了作业：为了感恩父母，学生回家后每个星期必须给父母洗一次脚。一个月后就对作业进行检查、评比。看学生回家是否给父母洗了脚。这就是德育问题智育化的典型工作方式：第一步出示学习目标，我们是在进行感恩教育。第二步实践练习，学生回家练习洗脚。第三步练习反馈，学生是否洗脚。这种通过智育化的工作方式来解决德育问题注定是低效，甚至是无效的。……