庄文明

摘 要：随着社会经济、科学技术的迅速发展，现代教育技术已经成为课堂教学过程中必不可少的辅助教学手段，并在教学过程中应用广泛，方式多样。主要依附于现代教育技术来构建师生互动学习的平台，来补充初中体育课堂教学中的不足，帮助学生更好地掌握体育知识，领会体育精神，提出了幾点认识和看法，与各位同仁商榷，抛砖引玉。

关键词：体育兴趣；授课比例；管理机制

时代在发展，社会在进步，现代化的教学手段也大踏步进入了教育领域，在学习型社会和信息社会的构建过程中，我们虽取得了很大进步，但在体育课堂上基于信贷教育基础的师生互动中依旧存在很多问题，亟待我们去解决。

一、体育课堂上存在的问题

1.课堂上互动主体的比例失衡

在传统的体育教学中，教师示范，学生模仿，且不谈互动量的多少，但互动的主体依旧是教师和学生。但是由于现代技术的广泛应用，教师将更多注意力放在了制作电子课件，关注演示效果上，而学生则是花大把时间接受新知识，观看屏幕演示，师生之间的互动变得更少了。

2.由于教师处理不当，导致课堂互动的异常

初中阶段是学生身心发展的关键期，独立意识较强，传统被动的教学方式已不再适应学生的学习，他们更渴望成为学习活动的发展者、探索者和创造者。在体育教学中，由于空间上的开放性，使得学生经常违反纪律，打闹、游戏，面对这种情况，教师若是处理不当，就会造成师生心理和情绪上的冲突，造成不良的“互动”，影响教育工作。……